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13 secrets des enseignants suppléants

Qu'ils soient de récents diplômés universitaires ou des retraités, les enseignants suppléants sont un groupe diversifié avec une gamme de spécialités et de compétences académiques. Quels que soient leurs antécédents, ils arrivent souvent au travail sans savoir exactement à qui et à quoi ils vont enseigner, mais ils ont généralement quelques astuces dans leurs manches pour s'orienter rapidement. Trini Radio a parlé à quelques abonnés pour avoir un aperçu de tout, de la raison pour laquelle ils aiment les enseignantes enceintes à la façon dont ils repèrent les élèves fauteurs de troubles.

1. Les gens du matin obtiennent plus d'emplois d'enseignants de remplacement que les oiseaux de nuit.

Les enseignants suppléants doivent être prêts à avoir un horaire (très) flexible, et cela aide s'ils sont du matin. Dès 5 heures du matin, les abonnées reçoivent un appel téléphonique - automatisé ou de quelqu'un qui travaille dans le bureau de l'école - leur proposant un emploi pour ce jour-là. S'ils acceptent, ils ont une heure ou deux pour sortir du lit, se préparer et se présenter au travail. Certaines écoles utilisent désormais un système de notification par courrier électronique, mais les appels téléphoniques tôt le matin sont plus efficaces étant donné la nature urgente et souvent inattendue de l'enseignement suppléant.

2. Les premières impressions sont importantes lorsqu'il s'agit d'un enseignement de substitution.

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Selon Kevin, un enseignant suppléant qui travaille dans des écoles du sud de la Californie, il peut être difficile de s'occuper de nouveaux groupes d'élèves. « C’est très difficile d’établir l’autorité dans la classe. En tant que nouveau venu, vous êtes l'étranger », explique-t-il.

Pour établir immédiatement leur autorité, certains enseignants suppléants s'entraînent à parler avec une voix puissante, font preuve d'un langage corporel confiant et arrêtent toute perturbation rapidement et de manière décisive. Mais peu importe à quel point un sous-marin est confiant, certains élèves profiteront de la méconnaissance de l'enseignant avec la classe. « C’est difficile d’écrire un élève que vous ne pouvez pas nommer. Dans le cadre d'une école secondaire, vous recevez généralement de 30 à 38 élèves par période pendant cinq ou six périodes. Cela fait beaucoup d'étudiants qui peuvent ou non vouloir tester leurs limites ce jour-là », explique Kevin.

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3. Les sous-marins sont un groupe éclectique.

L'âge des enseignants suppléants va des récents diplômés universitaires en vue de leur certification en enseignement aux personnes âgées à la retraite. Mais ce qui les unit, c'est l'amour de l'enseignement. Beverly, une enseignante suppléante qui a enseigné pendant plus de 56 ans, dit que le remplacement la maintient vive et active. «Je le fais pour la stimulation mentale et parce que c'est un service formidable. Vous devez rester stimulé et impliqué avec les gens », dit-elle. «Je trouve que les jeunes sont si directs et honnêtes. Les enfants illuminent ma vie.



En plus d'être d'âges variés, les enseignants suppléants sont également issus de professions diverses. 'Vous ne pouvez pas croire combien d'enseignants étaient avocats mais ne pouvaient pas le supporter', dit Beverly. Tout le monde, des anciennes infirmières et agents de bord aux ingénieurs chimistes, a obtenu son certificat d'enseignement et est devenu un remplaçant, apportant son expérience du monde réel dans la salle de classe.

4. Il y a une raison pour laquelle le visage d'un enseignant suppléant peut sembler familier.

Dans les écoles de Los Angeles et de New York, de nombreux acteurs en difficulté travaillent comme enseignants suppléants car ils peuvent équilibrer les concerts d'enseignement avec des auditions et des tournages de films à court terme. Comme les acteurs, les sous-marins doivent être capables de parler devant des groupes de personnes, d'improviser quand ils n'ont pas de bonnes instructions et d'être rapides quand quelque chose ne va pas.

5. Les enseignants suppléants ne sont pas fan des vacances scolaires.

Parce que les enseignants suppléants n'ont pas de salaire fixe et travaillent un jour à la fois, beaucoup d'entre eux sont confrontés à une incertitude financière, en particulier à l'approche des vacances. « Les vacances peuvent être dévastatrices financièrement », explique Kevin. Quand une école a toute la semaine de Thanksgiving, les sous-marins ne voient pas cela comme une chance de se détendre. 'En réalité, un quart de votre salaire pour ce mois-là a disparu', dit Kevin. « Lorsque vous avez des prêts étudiants, une assurance, etc. à payer, ce petit peu supplémentaire retiré de votre chèque de paie peut signifier que vous ne faites que gratter. »

6. Les enseignants suppléants ont des astuces pour apprendre les noms rapidement.

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Faire face à une salle de classe avec des visages inconnus peut être intimidant, mais les sous-marins ont quelques astuces dans leurs manches pour mémoriser les noms des élèves en un éclair. Alors que certains sous-marins font des plans de salle au fur et à mesure qu'ils prennent la présence, d'autres utilisent des dispositifs mnémoniques pour se souvenir des surnoms des fauteurs de troubles. Beverly admet qu'elle n'utilise rien d'extraordinaire, mais comme elle donne des cours de mathématiques et de sciences dans la même école, elle voit les mêmes enfants année après année. «Je vois les mêmes jeunes à la sortie du collège et au lycée, mais j'ai aussi un plan de salle. Ils sont toujours étonnés quand je connais leurs noms », explique-t-elle.

7. Ils adorent les enseignantes enceintes.

Les abonnées à la recherche d'une stabilité d'emploi décrochent le jackpot lorsque des enseignantes à temps plein tombent enceintes. 'Dans l'école où je travaille actuellement, il y a une femme qui remplace pendant tout le semestre un enseignant de deuxième année qui est en congé de maternité', explique Kyle, un professeur de sciences qui a travaillé comme remplaçant avant d'obtenir un enseignement à temps plein. concert. Outre les grossesses, les problèmes de santé à long terme et les blessures peuvent présenter une opportunité pour les sous-marins d'obtenir un concert stable. Beverly dit qu'elle a déjà pris la relève pendant un semestre entier à cause d'une fracture de la hanche d'un autre enseignant.

8. Certains enseignants suppléants connaissent bien le travail occupé.

Le romancier Nicholson Baker, qui a écrit sur son expérience d'infiltration en tant qu'enseignant suppléant dans six écoles, décrit la quantité étonnamment importante de travail occupé que les remplaçants doivent assigner aux élèves. « J'ai distribué [des feuilles de travail] par milliers », a-t-il noté dansLe New York Times.

Alors que Baker déplore la « connaissance des peluches » et les listes de vocabulaire que les sous-marins devraient forcer les étudiants à mémoriser et à régurgiter, certains sous-traitants enseignent des plans de cours. Kyle, qui a une formation en mathématiques et en sciences, explique que certains enseignants se sentaient à l'aise avec lui pour enseigner le plan de cours afin que les élèves ne prennent pas de retard. « Je l'enseignais et j'attribuais les devoirs en conséquence pour ce que nous avons couvert en classe », dit-il. Mais il admet que pour les cours de collège ou de non-sciences, on lui donnait parfois simplement une vidéo à montrer aux enfants, ou une feuille de travail ou un quiz à distribuer.

9. La réputation d'un enseignant suppléant peut les précéder.

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Une fois qu'un sous-marin a enseigné plusieurs fois dans la même école, il peut se forger une réputation, bonne ou mauvaise, parmi les élèves. 'Quand j'ai commencé à remplacer, j'avais 23 ou 24 ans, donc je n'étais pas beaucoup plus âgé que ces enfants, en particulier les seniors, et je pense qu'ils me considéraient plus comme un pair que comme une figure d'autorité', explique Kyle. «Je pensais que si je gardais une atmosphère légère et amusante, les enfants montreraient leur appréciation avec respect. Mais ce n'est pas ainsi que fonctionne l'esprit des enfants. Si vous donnez un peu, ils voudront plus. Je suis donc devenu plus strict et plus sévère au fur et à mesure que je progressais », ajoute-t-il.

10. Les enseignants suppléants peuvent souvent repérer rapidement les fauteurs de troubles.

Bien qu'il puisse sembler évident quels élèves parlent à leur tour ou donnent du fil à retordre au sous-marin, les enseignants suppléants ont un autre moyen d'identifier rapidement les élèves malfaisants. « Habituellement, si un enseignant a un élève vraiment scandaleux, il laissera une note d’avertissement pour le sous-marin. Parfois, l'enseignant laisse également une liste des élèves utiles », dit Beverly.

11. Les enseignants suppléants peuvent faire face au comportement inapproprié des élèves.

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Kyle dit qu'en raison de son jeune âge et de sa nature décontractée, certains élèves ont essayé de repousser les limites et d'agir de manière inappropriée avec lui : « [Les élèves] parlaient ou disaient des choses devant moi que je sais qu'ils ne diraient jamais devant un prof. Une fois, on m'a demandé de faire la fête avec certains des enfants. Les filles essaieraient de flirter avec moi. Alors que les étudiants masculins essayaient généralement de lui parler de basket-ball, les étudiantes lui demandaient fréquemment s'il avait une petite amie. « Parfois, je perdais le contrôle des salles de classe. Les enfants devenaient très sauvages et disaient parfois des choses inappropriées ou abusives aux autres élèves sans crainte de discipline », admet-il.

12. Les enseignants suppléants sont honorés lors d'une journée spéciale en novembre.

L'Association nationale de l'éducation a créé la Journée annuelle des éducateurs suppléants le troisième vendredi de novembre pour honorer les sous-marins à travers le pays. En plus de sensibiliser au travail des enseignants suppléants, la Journée des éducateurs suppléants aide les apprentis à essayer d'obtenir des prestations de santé, un perfectionnement professionnel et un salaire équitable.

13. Les enseignants suppléants peuvent laisser des impressions durables sur leurs élèves.

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Bien que la plupart des abonnés ne voient pas les mêmes enfants jour après jour, ils peuvent avoir un impact significatif sur la vie de leurs élèves. « En tant qu'étranger, en particulier un jeune enseignant, les élèves vous écouteront souvent comme quelqu'un qui était récemment à leur place. Parfois, vous leur parlez en tête-à-tête et leur donnez une nouvelle perspective sur les raisons pour lesquelles ils devraient se soucier de leurs travaux scolaires », explique Kevin.

Et certains étudiants écoutent les conseils de leur soumis sur les études et la planification de l'avenir. Selon Kevin, des étudiants l'ont approché alors qu'il marchait dans les couloirs pour le remercier de les avoir encouragés à obtenir de meilleures notes.

« Ces expériences sont rares, mais il est fou de penser que même ces petites discussions avec les étudiants peuvent en fait avoir une impression durable », dit-il.

Cette histoire a été republiée en 2019.