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La raison pour laquelle les enfants aiment entendre la même histoire au coucher, encore et encore

Si vous êtes parent, vous connaissez le scénario : vous mettez votre enfant au lit. Votre enfant vous demande de lireOù les choses sauvages sontpour eux. Vous le leur avez lu la veille. Et la veille au soir. Et la veille au soir.Où les choses sauvages sontest gravé dans votre cerveau. Ses mots n'ont plus aucun sens. Vous pouvez les réciter sans vraiment regarder le livre. De façon effrayante, ils peuvent même vous demander de le relire, le soir même.

Il y a une bonne raison pour laquelle les enfants aiment entendre encore et encore la même histoire au coucher, et cela n'a rien à voir avec le fait d'essayer de rendre leurs parents fous. (Ils gardent cela pour les rencontres, la conduite et les discussions politiques pendant leur adolescence.) Les enfants apprécient le familier, et avec l'heure du coucher, c'est un rituel d'un lit chaud, d'un parent aimant et d'une autre constante : leur histoire préférée. Un lit offre confort et chaleur, conditions idéales pour l'apprentissage. Pendant la journée, que ce soit à la maison ou à l'école, les enfants peuvent ressentir des niveaux élevés de cortisol, l'hormone du stress, en réponse à des situations nouvelles et potentiellement effrayantes. En étant dans un endroit sûr, comme leur lit, et en écoutant une histoire familière, leur taux de cortisol diminuera.

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Et que les enfants le comprennent ou non, la répétition offre d'énormes avantages pour leur intelligence. S'adressant à Parents.com, Virginia Walter, Ph.D., professeure agrégée d'études sur l'éducation et l'information à l'Université de Californie à Los Angeles, a déclaré que les enfants qui commencent à connaître une histoire par cœur peuvent développer leurs compétences logiques. Ils répètent leur capacité à prédire des événements sur la base des connaissances existantes.

Par exemple, lorsqu'un parent lit le classiqueLe monstre à la fin de ce livre, un enfant qui a entendu l'histoire une fois s'attendra à ce que le narrateur, Grover, soit le monstre titulaire. Ils ont « prédit » un résultat. Très bientôt, ils utiliseront leur connaissance des modèles pour faire des affirmations sur d'autres choses, comme la science et les mathématiques.

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Il a également été démontré que la répétition augmente le vocabulaire des enfants. En n'ayant pas à se concentrer sur les rebondissements narratifs, les enfants peuvent se concentrer sur l'identification et l'apprentissage de nouveaux mots. Dans une petite étude menée en Angleterre, deux groupes d'enfants de 3 ans ont lu des histoires contenant des mots inventés commepignonou alorscoodledans quatre parties différentes de l'histoire. Un groupe a entendu la même histoire trois fois. Un autre groupe a entendu trois histoires différentes, toutes avec les mêmes mots inventés. Cela signifie que chaque enfant a entendu les mots 12 fois au total. Même si la fréquence était la même, les enfants qui écoutaient la même histoire tout au long de la semaine étaient capables de se souvenir des mots à la fois immédiatement et après un délai de quelques jours ou plus. Le groupe qui entendait différentes histoires avait des problèmes de rétention - ils ne pouvaient pas se souvenir d'un mot appris la semaine précédente.

Finalement, vous voudrez mettre un livre préféré de côté. Si le vocabulaire d'un enfant est construit sur un seul livre, il sera plutôt limité. Mais les parents devraient se consoler du fait que toutes ces lourdes répétitions font beaucoup de bien à quelqu'un dans la pièce.